《弟子规》总叙中说:弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。这里面提到七个科目，即孝，悌，谨，信，爱众，亲仁，学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。
意思是说: 学生在家应当孝顺父母，外出要敬爱兄长，对人恭敬有礼貌，说话做事谨慎而严密，为人诚实而又守信用，对人有广泛的爱心，同时，又要亲近品行高尚的人，做到这些之后，如果有多余的精力，再去学习一些有益的知识，就是德育做好了再去学知识。
而我们许多父母都把智育看做第一位了，实际上是本末倒置。
有的家长为了提高孩子的学习成绩，不惜一切代价去补课，掏空了家里的积蓄不说，自己和孩子为此都筋疲力尽，压力山大。
有的孩子甚至被逼到抑郁；有的孩子虽然成绩名列前茅，也考上了名牌大学，但是生活能力全失: 没有洗衣、做饭等基本的生活技能，以至于不想做任何事，毕业后放弃各种工作，甚至“躺平”。他们不懂得感恩，一味地索取。成功的被父母培养成了高学历的“巨婴”，妥妥的“啃老族”。
“德智体美劳”，五育并举，德育“为首”，也就是我们的教育要把孩子的道德教育放在第一位，然后再去学习，和《弟子规》也是完全相符的。父母要清楚孩子的教育目的，先成人，后成才。学习不好没关系，会做人做事就好。但是如果孩子道德不好，即使学习成绩优秀也无法立足于社会。
立德树人是教育的根本任务，也是父母教子的根本任务。
（责任编辑：孙大航）
