6月5日，北京路小学关工委特邀徐州市慧爱青少年发展指导中心主任高山，举办“家校共育中的沟通艺术与压力纾解”专题培训活动。
培训现场，面对情绪激动甚至“恐吓”教师的家长，高山指出：“争吵从来不是有效选项。”一旦潜意识里保留争吵这一选项，沟通时极易导致情绪失控。破局的关键在于“变对抗为共赢共责”。高山以学生作业问题为例，分享实用沟通策略：如“孩子这周三次未完成数学作业”，应聚焦解决方案，例如“我们试试每天放学前花5分钟帮他梳理作业要点”；强调共同目标，像“都是为了孩子更好地适应学习节奏”。他建议班主任“在能力范围内做事，改变能改变的，接纳无法改变的”，并引用《论语》“为君难，为臣不易”，引导大家学会换位思考，理解家长与学生的困境，避免陷入“本色出演”的情绪陷阱。他还提到，当职业胜任力积累到一定程度，幸福感与事业心将自然生长，形成“能力→认同→热爱”的正向循环。他指出，身体健康是心理韧性的基石，健康的体魄能够支撑教育者从容应对工作中的各种压力；道德感能够激发学生的学习动机，道德引领相较于单纯的知识传授，更具持久性；能力的提升能够筑就自信，而学生的每一点进步都是教师职业幸福感的源泉。
培训后，多位班主任深有感触：“多一份耐心与爱心，孩子或许不会立刻变‘好’，但绝不会更‘坏’。”对难理解的学生与家庭“多一分体谅”。
责任编辑：唐子韬
