6月19日，江苏省徐州市铜山区汉王镇泉润路幼儿园关工委组织教师开展读书分享活动。关工委主任李明主持活动。魏倩老师带领大家交流共读《幼儿发展评价指南》的第六章第二节。 ??
一、健康与体能：解读中班幼儿的发展表现。在健康领域研讨环节，魏倩老师带领大家梳理了《幼儿发展评价指南》中“健康与体能”子领域的关键目标：1.平衡与协调能力：中班幼儿能单脚连续跳跃5米以上，平稳走过平衡木，动作灵活性显著提升。2.力量与耐力：如能双手悬空吊挂10秒，持续跑1分钟不中断，体现肌肉力量的增强。3.生活习惯与自我保护：逐步养成主动喝水、整理物品的习惯，并能识别常见危险。二、探究与认知：揭秘中班孩子的学习方式。针对第二个问题，魏倩老师分享了《幼儿发展评价指南》的读书心得，指出中班幼儿的探究认知主要表现为：1.观察与提问：对自然现象（如影子变化、植物生长）产生持续兴趣，常提出“为什么”“怎么样”等问题。2.实验与验证：能用简单工具进行探索，尝试通过对比、分类寻找答案。3.表征与表达：通过绘画、积木搭建或角色游戏再现认知经验。
本次分享活动，帮助教师明晰了中班幼儿的发展路径，不仅深化了教师对中班幼儿发展规律的理解，更凝聚了团队以阅读促教研的共识。
责任编辑：唐子韬
